简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则。-贵州自考网

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2012年4月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2012 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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41

简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则。

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教师能力素养的核心部分是

A、教育教学能力素养
B、学习素养
C、科学素养
D、人文素养

为了进一步加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的作用，教育部于2009年8月指定出台了
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二战后的教育以学会、学会做事、学会共同生活、学会为其教育原则

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