2017年10月全国自考社会研究方法真题

　　2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

　　社会研究方法试卷

　　(课程代码03350)

　　本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。

　　考生答题注意事项:

　　1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸.

　　2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

　　3.第二部分为非选挥题。必须注明大、小题号，使用0. 5毫米黑色字迹签字笔作答。

　　4.合理安排答题空间,超出答题区城无效.

　　第一部分选择题

　　一、单项选挥题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.现代社会研究方法要求所有关于社会的知识应当建立在对客观社会事实进行观察、实地调查或实验的基础上，而不是建立在纯粹思辨的基础上。这体现了社会研究的

　　A.目的性

　　B.经验性

　　C.理论性

　　D.应用性

　　2.下列属于集合概念的是

　　A.老年人

　　B.贫困者

　　C.残疾人

　　D.国家

　　3.探索性研究的主要内容通常包括

　　A.实地考察、研究设计和请教专家

　　B.实地考察、请教专家和假设检验

　　C.实地考察、请教专家和查阅资料

　　D.研究设计、请教专家和查阅资料

　　4.关于个案调查的特点，下列说法正确的是

　　A.个案调查的结论确定

　　B.个案调查的结果可以推论总体

　　C.个案调查需要科学的抽样

　　D.个案调查比较节省人力物力

　　5.社会研究选题过程中，要确定研究题目是宏观的、中观的还是微观的，这是确定

　　A.研究的内容

　　B.研究的角度

　　C.研究的层次

　　D.研究的目标

　　6.关于选题的意义，下列说法正确的是

　　A.合理的选题可以使有限的研究资源集中在最急需解决的问题上

　　B.研究工作的总体目标和具体内容规定着选题

　　C.研究题目一旦确定，后面各个阶段的研究工作必须完全按照选题阶段确定的目标、视角及方向进行

　　D.选题过程的质量对研究工作的整体质量影响不大

　　7.下列研究对象中，可以定位在个人层次进行分析的是

　　A.家庭

　　B.组织

　　C.外来工群体

　　D.非正式群体

　　8.关于理论模型中的公式法，下列说法正确的是

　　A.可以包含多个变量

　　B.可以表示变量之间的非线性关系

　　C.可以比较精确地反映变量之间的数量关系

　　D.不能表示变量之间的因果和影响关系

　　9.下列不属于社会理论基本要素的是

　　A.理论命题

　　B.概念

　　C.变量

　　D.概念或变量之间的关系

　　10.现代社会研究中的理解方法最初论述来源于

　　A.韦伯

　　B.迪尔凯姆

　　C.孔德

　　D.帕森斯

　　11.在抽样方法中，随机数表法属于

　　A.判断抽样

　　B.简单随机抽样

　　C.分层抽样

　　D.多段整群抽样

　　12.再测信度是最简单、最直接的评估信度的方法，它存在的不足是

　　A.计算再测信度有随意性

　　B.会产生“练习效应”

　　C.构造复本比较困难

　　D.有效性难以证明

　　13.下列关于概念化的说法，错误的是

　　A.概念化是社会测量的第一个环节

　　B.概念是人们主观上对同类事物或现象的抽象概括

　　C.有些测量对象是一种理论建构

　　D.越是具体的概念，越容易对概念的定义产生歧义

　　14.建立指数的第一步是

　　A.确定每个指标权数

　　B.选取符合标准的指标

　　C.处理缺失值

　　D.给缺失值赋值

　　15.在实施问卷调查时，研究者打算让被调查者自行填写问卷，合适的调查方式是

　　A.电话问卷调查

　　B.直接的问卷访谈调查

　　C.邮寄问卷调查

　　D.请被调查者的领导帮忙填写

　　16.关于访谈对象的确定，下列说法错误的是

　　A.确定适当的访谈对象是一项重要的访谈准备工作

　　B.研究者要根据研究目的、研究对象的特点等因素来确定访谈对象

　　C.个案访谈多采用随机抽样方法选取访谈对象

　　D.被访者的选择是否得当，会对调查成败产生影响

　　17.下列属于恰当的访谈提问方式的是

　　A.使用语言越简单越好

　　B.要有倾向性，适当诱导

　　C.尊重被访者，任由其叙说

　　D.访谈对象是孩子时，应使用学术性语言

　　18. 下列属于访谈调查员应具备的一般条件的是

　　A.性别

　　B.语言与社会背景

　　C.教育水平

　　D.兴趣与能力

　　19.在观察过程中，研究者要透过研究对象的“眼光”来看他们自身的世界，以此来获得对研究对象及其文化的认识，这种方法人类学家研究原始部落文化时最为常用。这种观察法属于

　　A.实验室观察

　　B.非参与观察

　　C.参与观察

　　D.结构式观察

　　20.关于观察法的优点，下列说法正确的是

　　A.运用观察法可以观察到研究者期望观察的事件

　　B.人类社会中所有的现象和行为都可以使用观察法

　　C.观察法可以用来研究社会现象在长时间内的演变历程和趋势

　　D.观察者可以在不干扰被观察者的情况下获得最真实的资料

　　21.研究者检查审核观察法所获资料，正确的做法是

　　A.检查比较重要的问题是否用了比较长的时间进行观察

　　B.发现观察所获资料不是调查提纲规定的调查内容，应将观察资料舍弃不用

　　C.发现观察所获资料与其他渠道获得资料有冲突，应将观察资料舍弃不用

　　D.以小组为单位进行的观察与以个人为单位进行的观察所获资料不一致，应以个人获得的资料为准

　　22.“霍桑实验”和“啤酒偷窃案实验”最大的区别是

　　A.前者的实验者比后者的实验者更有声望

　　B.前者属于较典型的严格控制型现场实验，后者属于较少控制的现场实验

　　C.前者属于较为典型的人造环境下的实验，后者属于严格的控制型现场实验

　　D.前者属于现场实验，后者属于实验室实验

　　23.下列属于影响实验外在效度因素的是

　　A.被研究者的变化

　　B.前测影响

　　C.指标设计有局限性

　　D.被试者流失

　　24.下列属于实验研究准备阶段活动的是

　　A.确定研究课题

　　B.选择合适的实验对象

　　C.对因变量进行前测

　　D.进行实验刺激

　　25.二手资料分析的突出优点是

　　A.容易保证研究效度

　　B.可以获得未公开的文献资料

　　C.结论不会发生偏差

　　D.容易做对比研究和趋势研究

　　26.法国社会学家迪尔凯姆的著作《自杀论》是

　　A.现存统计资料分析的研究范例

　　B.历史文献资料分析的研究范例

　　C.内容分析的研究范例

　　D.应用观察法的研究范例

　　27.下列属于文献资料编码一般步骤的是

　　A.确定分析单位

　　B.明确计数单位

　　C.加工处理数据

　　D.抽取文献样本

　　28.在审核统计资料时，应当注意指标的定义是否- -致，计量单位是否相同等等。这项工作遵守了资料审核的

　　A.真实性原则

　　B.标准性原则

　　C.准确性原则

　　D.完整性原则

　　29. 研究者做双变量描述性统计分析时，对有相关关系的现象，根据关系的形态选择一个合适的数学模型近似地表达变量间平均变化关系。这项工作被称为

　　A.路径分析

　　B.均值比较

　　C.时间序列分析

　　D.回归分析

　　30.学术性研究报告的主要作用是

　　A.为政府各级决策部门、各类实际工作者了解社会情况提供参考

　　B.为解决各类社会问题提供方法、工具

　　C.让普通社会公众了解学术研究发展

　　D.发现社会现象和社会行为背后的规律性

　　二、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中至有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

　　31.现代社会研究方法体系的方法论有

　　A.实证主义

　　B.调查研究

　　C.人文主义

　　D.实验研究

　　E.问卷设计方法

　　32.下列属于纵向研究的有

　　A.民意测验

　　B.追踪研究

　　C.同期群研究

　　D.人口发展趋势研究

　　E.人口普查

　　33.选题过程的程序和工作包括

　　A.了解社会实践和理论发展中需要解决

　　B.确定研究报告的表达方式

　　C.论证研究题目的意义

　　D.确定研究的范围、层次和内容

　　E.论证研究项目的可行性

　　34. 社会研究活动中应当遵守的认识论原则包括

　　A.经验归纳原则

　　B.演绎推理原则

　　C.假设—检验原则

　　D.统计性原则

　　E.抽样—推论原则

　　35.、下列属于概率抽样方法的有

　　A.偶遇抽样

　　B.等距抽样

　　C.分层抽样

　　D.配额抽样

　　E.雪球抽样

　　36.开放式访线法的缺与有

　　A.难以进行定量研究

　　B.成本较高

　　C.控制性强

　　D.隐蔽性强

　　E.访谈时间长

　　37.影响观察效度的因素有

　　A.观察方式、观察人员对于研究课题的适当性

　　B.观察内容的选择和操作化的方式

　　C.观察者对所获资料的整理和审核方式

　　D.被观察者效应

　　E.观察者观察的敏锐性和记忆的准确性

　　38.关于四组设计实验，下列说法正确的有

　　A.四组设计可以将前测的反作用效果分离出来

　　B.四组设计在多变量实验中使用起来非常有效

　　C.四组设计因为全部有前测，比后测设计更容易对比实验刺激的效应

　　D.四组设计实际上一般不轻易使用

　　E.四组设计集中了后测设计和前测后测设计的优点

　　39.根据具体来源的不同，文献资料可分为

　　A.原始文献

　　B.书面文献

　　C.个人文献

　　D.第二手文献

　　E.官方文献

　　40.资料整理应遵循的原则有

　　A.条理化

　　B.系统化

　　C.统计汇总

　　D.理论化

　　E.概念化

　　第二部分非选择题

　　三、简答题:本大题共4小题，每小题5分,共20分。

　　41.简述研究主体在社会研究中的角色。

　　42.比较定性研究方法和定量研究方法的基本特点。

　　43.简述语义差异测量的步骤。

　　44.简述研究报告引证资料注明出处的意义与作用。

　　四、论述题:本大题共2小题，每小题11分，共22分。

　　45. 假设要研究全国综合性大学2016届毕业生的综合素质，采取抽样调查的方式获取第一手资料。请结合这一案例，论述设计抽样方案的基本内容。

　　46.论述问卷调查的优点。

　　五、应用题:本题8分。

　　47.下表为某公司9月份发放加班费的情况统计表，请指出下表存在哪些错误。

　　9月份加班费分组工人数

　　400-50010

　　500-60020

　　600-700同上

　　700-80045

　　800-9007

　　900-10005

　　2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

　　社会研究方法试题答案及评分参考

　　(课程代码03350 )

　　一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。

　　1. B 2. D 3. C 4. D 5. C 6. A 7. C 8. C 9. A 10. A

　　11. B 12. B 13. D 14. B 15. C 16. C 17. A 18. D 19. C 20. D

　　21. A 22. B 23. C 24. A 25. D 26. A 27. E 28. B 29. D 30. D

　　二、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。

　　31. AC 32. BCD 33. ACDE 34. ABCDE 35. BC 36. ABE 37. ABDE

　　38. ADE 39. AD 40. ABC

　　三、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。

　　41. (1) 社公研究的主体是进行社公研究的组织与人员。(1分)

　　(2)各类社会组织在社会研究中的角色主要有:社会研究活动的组织者、社会研究项目的委托者、社会研究项目的承担者、社会研究的资助者。(2 分)

　　(3)个人在社公研究中的角色可分为组织者、研究者、技术人员、-般调查员、其他辅助人员等。(2分)

　　42. (1)从方法论上来说，定性研究属于人文主义的研究范式，定量研究属于实证主义，研究范式。(2分)

　　(2)从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，定量研究与演绎过程更为接近。(2分)

　　(3)在研究方式t.定性研究更强调研究程序、研究方式和研究手段的灵活性、特殊性，定量研究更强调研究程序的标准化、系统化和操作化。(1 分)

　　43. (1)确立测量客体。(1分)

　　(2)选择3~15组语义相反的形容词和短语，它们应能显示出测量客体在某方而的对立形象。(2分)

　　(3)准备一份记分表，让被访者对测量客体表达自己的感受，注意要使每对语义相反的形容词之间含有7-11个评分点。(2 分)

　　44. (1)为读者提供查证所引用资料的线索。(2分)

　　(2)可以增强研究者治学的严谨态度和务实作风。(1分)

　　(3)保证所引用材样的真实性。增强研究报告的可信性和说服力。(1分)

　　(4)体现对他人研究成果的尊重。减少剽窃的可能性。保证学术的继承性和学术的推严。(1分)

　　四、论述题:本大题共2小题，每小题11分，共22分。

　　45. (1)界定总体，即对抽样总体的范围和特征加以明确的说明。(2分)案例中需型界定综合性大学2016届毕业生这个抽样总体。(I分)

　　(2)介绍抽样框的具体内容。(2分)案例中需要说明抽样框，比如从教育部获取综合性大学2016届毕业生的名单。(1分)

　　(3)确定样本衡含个体数目，即样本规模的大小。(2分)比如确定案例的样本数为1000人。(1分)

　　(4)根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法。(1分)案例可以选择使用多段整群抽样方法。(1分)

　　46. (1)间卷调直可以而向众B的调查对象收集信息。如果调查对象的选取方式是科学的，间帮调查的结果对于总体面言，可以具有很好的代表性。(3分)

　　(2)如果而向间样规收的调查对象收集信息，采用间卷调查方法，要比采用访谈法，观察法或实验法等节省资源。(2分)

　　(3)间卷调查通常具有较好的隐藏性，可以减轻研究对象的思想项虑，有助于获得一些相对真实的研究信息。(2分)

　　(4)间粉调查铁得的信息通常要比其他方法获得的信息更为标准化、规范化。(2分)

　　(5)通过问物调查获得的信息通常比使用其他方法获得的信息更便于进行定量处理和分析。(2分)

　　五、应用题:本题8分。

　　47. (1)缺总标題。

　　(2)缺单位。

　　(3)表格两头封闭。

　　(4)用文字“网上”代替数字。

　　(5)三线表中间有划线。

　　(答对1项得2分，答对4项得满分。)

自考预报名

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。